InstaTok Challenge : une immersion professionnelle dans la communication digitale à l’ESVE
Former aux usages professionnels des réseaux sociaux est aujourd’hui un enjeu clé pour les métiers du commerce, du marketing et de la communication. Avec l’InstaTok Challenge, l’ESVE propose à ses étudiants une immersion concrète dans les codes et les pratiques d’Instagram et TikTok, à travers un projet collaboratif, créatif et orienté performance.
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Un challenge pédagogique au cœur du Social Media Bootcamp
L’InstaTok Challenge s’inscrit dans le cadre du Social Media Bootcamp organisé par l’ESVE, un temps fort pédagogique dédié à la maîtrise des usages professionnels des réseaux sociaux. Lancé le 26 novembre 2025, ce dispositif a été conçu comme une immersion intensive permettant aux étudiants de se confronter aux réalités actuelles de la communication digitale.
Animé par Margaux Caillot et Lionel Tardy, professionnels du secteur, le bootcamp avait pour objectif de transmettre des compétences directement mobilisables en entreprise : compréhension des codes d’Instagram et TikTok, structuration d’une stratégie social media, création de contenus engageants et analyse de la performance.
À travers ce challenge, l’ESVE a fait le choix d’une pédagogie par le projet, plaçant les étudiants en situation réelle de production et de diffusion de contenus. Cette approche favorise l’apprentissage actif, la prise d’initiative et le développement de compétences clés, en cohérence avec l’ADN professionnalisant de l’école.
Travailler en équipe et produire des contenus en conditions réelles
Pensé comme un projet collaboratif, l’InstaTok Challenge a mobilisé l’ensemble des étudiants de l’ESVE autour d’un travail en équipes de quatre maximum, composées d’au moins deux filières différentes. Ce format inter-filières favorise la confrontation des points de vue, la complémentarité des compétences et le fonctionnement en mode projet, tel qu’il est attendu en entreprise.
Chaque équipe devait concevoir et produire deux livrables concrets :
- un contenu Instagram (image, carrousel ou reel),
- une vidéo TikTok,
avec pour objectif de promouvoir une marque choisie (l’ESVE ou une entreprise extérieure).
Les publications ont été diffusées sur des comptes publics, personnels ou de projet, dans un délai imposé. Cette contrainte volontairement réaliste a permis aux étudiants de se confronter aux vrais usages des plateformes, aux algorithmes et à l’engagement des audiences. Une mise en situation complète, plaçant les étudiants dans la posture de créateurs de contenus responsables, attentifs à la cohérence du message, à la créativité et à la performance.
Créativité, performance et analyse des résultats
Au-delà de la création de contenus, l’InstaTok Challenge avait pour ambition de sensibiliser les étudiants à une approche orientée performance, essentielle dans les stratégies social media professionnelles. Les productions ont ainsi été évaluées à partir de critères concrets et mesurables, en lien direct avec les indicateurs utilisés en entreprise.
Parmi les éléments pris en compte figuraient notamment :
- le nombre de likes, de vues et de partages sur Instagram et TikTok,
- le temps de visionnage sur TikTok,
- la qualité et la pertinence des commentaires,
- l’utilisation réfléchie des Call to Action sur Instagram.
Cette analyse des résultats a permis aux étudiants de comprendre l’importance de la data dans l’évaluation d’une campagne digitale, et d’adopter une posture analytique complémentaire à la créativité. En cas d’égalité entre plusieurs équipes, un jury communication de l’ESVE est intervenu pour départager les projets sur la base de l’originalité, de la cohérence du message et de la qualité créative des contenus.
Une expérience professionnalisante au service de l’employabilité
L’InstaTok Challenge s’est conclu par une remise des prix valorisant l’engagement, la créativité et la performance des équipes participantes. Les résultats, annoncés après analyse des indicateurs et délibération du jury, ont permis de mettre en lumière des projets aboutis, portés par une réelle compréhension des enjeux de la communication digitale.
Au-delà de l’aspect compétitif, cette expérience a été pensée comme un levier de valorisation des étudiants. Leurs productions ont vocation à être relayées sur les supports de communication de l’ESVE, renforçant ainsi la visibilité de leurs compétences et leur capacité à produire des contenus professionnels. Chaque participant ayant respecté les délais s’est également vu remettre une attestation de participation, valorisable dans un parcours académique ou professionnel.
Ce projet illustre pleinement l’ADN de l’ESVE : une pédagogie concrète, orientée compétences et étroitement liée aux attentes des entreprises. En s’inscrivant dans une logique d’alternance et d’employabilité, l’InstaTok Challenge permet aux étudiants de développer des savoir-faire directement mobilisables en entreprise et de se préparer aux réalités du terrain dès leur formation.
À travers l’InstaTok Challenge, l’ESVE confirme son engagement en faveur d’une pédagogie active et professionnalisante, en phase avec les attentes des entreprises. En confrontant les étudiants à des situations réelles de production et d’analyse de contenus, ce projet contribue pleinement au développement de compétences opérationnelles et à la préparation de leur future insertion professionnelle.